Revista de Aprendizaje, Conductismo & Psicoanalítica

Escrito Por Casimira Bonifacio. El conflicto es una oposición o un desacuerdo entre personas o cosas, pero en este caso hablaremos del conflicto según Dollard y Miller. Los cuales asumen muchas formas, en ocasiones debemos elegir entre dos respuestas. El conflicto es un tema central para la teoría psicoanalítica. Y en cuanto a las gradientes de las respuestas de aproximación y evitación. El concepto de gradientes es el que refleja la fuerza de la tendencia a emitir una respuesta dependiendo de la distancia de la meta. Dentro de algunos conflictos que existen podemos mencionar: • Gradientes de las tendencias de aproximación y evitación. • Situaciones conflictivas. • Evitación no conflictiva. • Conflicto de aproximación - evitación. Aproximación evitación es cuando una persona tiene tendencia que compiten por aproximarse y evitar la misma meta, ya que la misma causa de acción conducirá a la recompensa y al castigo. Reducción del conflicto: como solo existe conflicto...

Escrito por Leismier Ramirez. Es innegable la relación que existe entre la frustración y la agresión, como una simple frustración al inicio de  una meta no alcanzada puede generar agresión a la persona misma o a los demás. Para estos dos fenómenos se han realizados varios estudios; existe una hipótesis desarrollada por Dollar Y Miller, donde ellos realizaron investigaciones profundas acerca de este tema. Dollar y Miller reconocían la influencia de un gran psicólogo, padre  o fundador del psicoanálisis. Según la cual decía que la frustración se produce por la frustración de los instintos. Aquí podemos tener una idea de cómo estos dos fenómenos se relacionan entre sí. Pero no solo la frustración produce enojo hay una serie de factores que lo provocan como lo es alcohol, sabemos por experiencia que una persona bajo los efectos del alcohol es sumamente propensa a ser agresiva  de eso no tenemos la menor duda. Pero también existe un aprendizaje de respuesta frente a la ...

Escrito por Yulenni Pacheco. Es importante que consideremos  que las conductas pueden ser modificadas mediante el aprendizaje, para corroborar esta teoría les  expongo  una experiencia con mi niña  de 4 años de edad donde pude visualizar lo que es el aprendizaje, el castigo en una situación tan cercana y real, su maestra me dijo que tenía la conducta de escupir y jugar con saliva lo cual es muy indeseable, en el mismo momento en que la profesora me lo comunico delante de ella le dije “ hoy no tendrás televisión en la tarde” me miro y luego me dijo mami no vuelvo a escupir. Al día siguiente le dije antes de irse a la escuela llamare a tu profe para preguntarle si volviste a escupir o jugar con saliva y todos los días le decía que llamaría a su profesora. Al cabo de una semana  le pregunte a la profesora si había vuelto a  emitir la conducta y me dijo que no. Aquí podemos ver cómo se presenta el aprendizaje la niña aprendió que esa conducta no era buena...

Escrito por Yailin de los Santos. Es importante destacar que Staats comparte con Skinner diferentes tesis del conductismo operante, entre ellas el gran papel que tiene el reforzamiento de aprendizajes de cada individuo. Staats incorpora la introspección al conductismo radical, así como otros elementos tales como las diferencias individuales, también plantea que la historia de aprendizajes genera particularidades en los individuos que los hacen distintivos en su manera de responder al entorno y de adaptarse. Cabe destacar que Staats comparte la idea con Skinner de la gran importancia del reforzamiento. Estos repertorios de aprendizaje tendrían un papel determinante en lo que podría considerarse el núcleo de la “personalidad” de los individuos debido a su alto grado de estabilidad y su dificultad para ser modificados por nuevas asociaciones operantes en el adulto. Por otra parte, Staats introduce su propuesta el aprendizaje social como una manera de que el individu...

Escrito por Lorainy Díaz. Compendio Los métodos que son utilizados por los padres para educar a los niños en los diversos modelos de crianza tienen una repercusión de gran impacto en la sociedad actual y futura. La manera en que los niños reciben el aprendizaje, tanto hacia actividades cotidianas como hacia las correcciones en sus comportamientos, definirán el desarrollo que sus valores prosociales, parte de su estabilidad psicológica y la manera definida y general en que aprenderán. El propósito de este trabajo es examinar las implicaciones que tienen los reforzamiento positivos y negativos y los castigos positivos y negativos planteados por B. F. Skinner en los modelos de crianza, cómo el uso de estos afectan de forma diferente al desarrollo psicológico y conductual del niño y al progreso de sus valores prosociales. Palabras clave: Reforzamiento, castigo, crianza, Skinner. Skinner: reforzamientos, castigos y aprendizaje El reforzamiento, un concepto clave de...

Escrito Por Yomairy Tejeda. Según Skinner la teoría de la conducta operante se ha aplicado ampliamente en particular en la terapia y en la educación ,  para diseñar estrategias que incrementen la conducta deseable y disminuyan la conducta problemática. La modificación de conducta se basa en el enfoque terapéutico que aplica sistemáticamente los principios del aprendizaje para cambiar la conducta. El primer paso es hacer un análisis funcional de la conducta que va a modificarse , es decir se identifica con cuidado los estímulos y reforzamiento que influyen en la conducta. La terapia conductual ofrece un tratamiento eficaz para una variedad de problemas  (según Bowers y Clum) pero se ha cuestionado su eficacia para pacientes neuróticos. Para los investigadores la terapia conductual tiene la ventaja de proporcionar medidas directas de la efectividad terapéutica. El incremento en la tasa de la conducta deseable y la disminución de la tasa de la conducta indeseable no ...